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指导计划
 
 
指导青年教师计划(庄凤仙)
发布日期: 2010-03-09 10:20:00

 

指导青年教师计划

一、带教目标:

按松江区第三届骨干教师管理办法的要求,结合学校发展的需要,同时积极发挥区级学科名师的引领、辐射作用,带教青年教师。本着遵循青年教师成长规律,突出针对性、实效性、实践性和前瞻性,努力使青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量,为教育教学质量的稳步提高做出贡献。并最终使其成为学校的中坚力量,区内的骨干教师。

二、带教时间

1、带教对象

青年教师沈玉婷,现为校骨干教师。本科学历,工作时间虽然只有三年,但个人素质极强,具有强烈的上进心,虚心好学。

2、带教时间

 20099月至20128月(为期三年)

三、带教措施

1、指导青年教师应用教学理论和学科教学法,对所教学的课程能够钻研和吃透教材,全面整体把握教材内容,把握教材重点,突出教材难点。

2、指导青年教师认真规范备好课。

3、指导青年教师搞好课堂教学:包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。

4以自身的良好素质去影响导青年教师做好教书育人工作。

5、指导青年教师上好辅导课和认真批改作业。

6、每月听青年教师的课4节,每次课后及时交流,总结优点和进步,指出存在的不足

7、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。

8、随时与青年教师沟通交流,关心青年教师的学习、生活和工作。每学期听取青年教师意见、交流思想不少于两次。

9进行专业引领,指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。

10每周至少上好一节示范课。在互相学习中共同研讨、共同提高,达到以老带新,以新促老的效果,提升整体素质。

对青年教师的要求

1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。

     2、要认真按照学校对教案的要求,认真规范备好课。教案要反复修改和锤炼。在每次课前所备教案必须经过审阅同意。

3要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备,反复熟悉教案养成良好的教学习惯,掌握教学基本功。

4争取每月上一堂提高课给指导教师听,课后说备课思想,争取更大的提高。

5、课后要及时做好教学总结,及时写好课后反思做好教学后记。

6、要认真向有教学经验的老师学习,要主动听他们的课,请教和交流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色,每月听课不得少于8节;

7、要制定出一学期的教学学习计划。认真阅读指定的教育、教学杂志和文章。

8、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文,并向有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。

9、积极参加校“青年教师教学评优活动”。在各样的岗位练兵中学习、交流、展示自己才华,强化培养锻炼,促使专业成长。

10、每年做到六个一,即:每周听一节课、每月写一份规范教案、一份板书设计,每学期独立出一份试卷、每学期完成一个课件、每学期写一份教学案例或教学叙事。

11、在成长过程中过五关,即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。

青年教师是学校可持续发展的后备力量,自己深感肩负的培养责任重大。在教师成长的过程中,一方面要思想引领、方法传授和教学艺术指引,使年轻教师早日成熟起来;另一方面通过“传、帮、带”的实施,让青年老教师加深思维火花的碰撞,产生了新的教学机智,使课堂的预设更科学,学生的学习方法更加实效,好习惯的养成更牢固。“知无不言,言无不尽”是我们的胸怀;“虚心求教,不耻下问”是我们的治学态度;教学相长,互相进步,将成为我们同伴互助的真实写照,教学质量的再创新高一定可以实现!

文章作者:yu
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