一、指导思想: 为规范学校教学管理,加强教研组建设,通过教研组评价,相互学习,取长补短,总结经验,发现问题,形成教研组工作特色,不断优化教学过程,推进二期课改,全面提高教学质量。 二、教研组:1、语文教研组(下设5个备课组);2、数学教研组(下设5个备课组);3、英语教研组(下设5个备课组);4、音乐教研组;5、体育教研组;6、美术教研组;7、自然教研组;8、现代教育技术教研组、9、思品教研组。一共9个教研组(下设15个备课组)。 三、等级: 教研组设一、二、三等3个等级。每学年对教研组的工作全面考核,定级一次。学校根据考核结果对教研组的有关教师实行相应奖励。 四、具体评价内容和评分说明见附件(教研组评价考核表)。各教研组平时要做好各项资料的统计积累,每学期结束对学校规定的常规工作要求进行全面的检查,为组内自评和学校评价做好准备。 五、评价工作由教导处负责,由分管教学校长、正副教导及教研组长组成评价工作小组。 六、每学年各教研组在自我检查考评的基础上,作好教研组工作小结,在集中评价时由组长作总结和情况介绍,提供过程中积累的有关资料和平时教研组活动记载等,供评价小组作评价依据。 七、评价结果由评价工作小组认可,并由校务会议最终审定。 附:学科教研组评价考核表 被考教研组 得分 考核人 一级 指标 | 序号 | 二级指标 | 指标要素及分值 | 二级 结果 | 一级 结果 | 教 学 成 绩 | 1 | 区质量抽查 (片联考) | 1-3(25分);4-5(22分);6-9(20分); 10-14(10分);15之后(5分) | | | 2 | 区统测 | 1-5(25分);6-10(22分);11-15(20分); 16-20(10分);21之后(10分); | 3 | 学科竞赛 | 团体:市(19-25分);区(16-22分) 个人:市(14-20分);区(11-18分) | 教 研 水 准 | 4 | 教学模式 | 全面提高教学质量(5); 对提高教学质量有一定作用(4); 对教学质量稍有提高(3) | | | 5 | 试卷命题 | 体现基础与能力(1-5分); | 6 | 教研活动 | 有计划(3)、总结(3),活动有记载(2)、详细(2) | 7 | 评比获奖 | 教学评比或基本功比赛获等第奖: 市:10-15分/人;区:5-9分/人; 片:3-5分/人;校:2-4分/人 校研讨课(2分/人) | 科 研 成 果 | 8 | 校、区级 科研 | 区获奖(6-10分/篇);发表(6分/篇);交流(4分/篇);校发表(4分/篇);校交流(2分/篇) | | | 9 | 市级科研 | 获奖(16-20分/篇);发表(10分/篇); 交流(4分/篇) | 10 | 全国级科研 | 获奖(20-30分/篇);发表(15分/篇); 交流(10分/篇) | 常 规 创 优 | 11 | 常规工作 | 工作规范,制度健全,资料齐全,活动正常,创优意识强(10分);工作规范,制度健全,资料齐全,活动正常(8分);工作规范,制度健全,资料齐全(6分) | | | 12 | 现代技术 | 80%-100%(10分);60%-79%(8分); 40%-59%(6分) | 13 | 团队精神 | 强(10分);较强(8分);一般(6分) |
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