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规章制度
 
 
教研组综合评价实施办法
索取号:3101170023-304001-2007-003   发布日期:2008-04-10 10:56:00
 

一、指导思想:

为规范学校教学管理,加强教研组建设,通过教研组评价,相互学习,取长补短,总结经验,发现问题,形成教研组工作特色,不断优化教学过程,推进二期课改,全面提高教学质量。

二、教研组:1、语文教研组(下设5个备课组);2、数学教研组(下设5个备课组);3、英语教研组(下设5个备课组);4、音乐教研组;5、体育教研组;6、美术教研组;7、自然教研组;8、现代教育技术教研组、9、思品教研组。一共9个教研组(下设15个备课组)。

三、等级: 教研组设一、二、三等3个等级。每学年对教研组的工作全面考核,定级一次。学校根据考核结果对教研组的有关教师实行相应奖励。

四、具体评价内容和评分说明见附件(教研组评价考核表)。各教研组平时要做好各项资料的统计积累,每学期结束对学校规定的常规工作要求进行全面的检查,为组内自评和学校评价做好准备。

五、评价工作由教导处负责,由分管教学校长、正副教导及教研组长组成评价工作小组。

六、每学年各教研组在自我检查考评的基础上,作好教研组工作小结,在集中评价时由组长作总结和情况介绍,提供过程中积累的有关资料和平时教研组活动记载等,供评价小组作评价依据。

七、评价结果由评价工作小组认可,并由校务会议最终审定。

附:学科教研组评价考核表

被考教研组         得分           考核人        

一级

指标

序号

二级指标

指标要素及分值

二级

结果

一级

结果

 

1

区质量抽查

(片联考)

1-3(25)4-5(22)6-9(20)

10-14(10)15之后(5分)

 

 

2

区统测

1-5(25)6-10(22)11-15(20)

16-20(10)21之后(10)

3

学科竞赛

 

团体:市(19-25);区(16-22)

个人:市(14-20);区(11-18)

 

 

 

 

4

 

教学模式

全面提高教学质量(5)

对提高教学质量有一定作用(4)

对教学质量稍有提高(3)

 

 

5

试卷命题

体现基础与能力(1-5)

6

教研活动

有计划(3)、总结(3),活动有记载(2)、详细(2)

 

7

 

评比获奖

教学评比或基本功比赛获等第奖:

市:10-15/人;区:5-9/人;

片:3-5/人;校:2-4/

校研讨课(2/)

 

8

校、区级

科研

区获奖(6-10/);发表(6/);交流(4/);校发表(4/);校交流(2/)

 

 

9

市级科研

 

获奖(16-20/);发表(10/)

交流(4/篇)

10

全国级科研

获奖(20-30/);发表(15/)

交流(10/篇)

 

 

11

 

常规工作

工作规范,制度健全,资料齐全,活动正常,创优意识强(10);工作规范,制度健全,资料齐全,活动正常(8);工作规范,制度健全,资料齐全(6)

 

 

12

现代技术

80%-100%(10)60%-79%(8)

40%-59%(6)

13

团队精神

(10);较强(8);一般(6)

 

 

 

文章作者:ssdwyfx
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