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学校工作总结
 
 
2013学年度第一学期学校工作总结
发布日期:2014-02-09 15:12:00

提振附小精气神   凝聚师生正能量

上海师范大学附属外国语小学2013学年度第一学期工作总结

 

在各级领导关心下,我们完成了期初计划工作。树立了“以生为本”的“VIP’理念,认真遵循着教育教学规律,实施了绿色质量指标,深入推进着素质教育。下面把本学期工作总结如下:

校务管理

我们确立了以人为本的理念,全体行政人员深刻把握和领会“以人为本”的实质。把尊重人、关心人、发展人贯穿在教育的全过程,具体体现在两个层面:

一是以教师及教师的发展为本。突出教师在学校教育中的主体地位,发掘教师的主人翁的意识,最大限度地发挥教师的潜能。二是以学生和学生的全面发展为本。学校的一切工作都要以学生为中心,以学生的综合素质的发展为目的,以学生的发展为出发点和落脚点,突出学生的主体地位,促进学生的全面可持续发展。

以人为本的管理就是要尊重关爱学生,学校倡导“蹲下来的教育”,以尊重为前提,以信任为基础,通过实际行动建立平等民主的新型师生关系。根据《松江区关于加强个别化教育的若干意见》要求,学校尝试开展了学生个别化教学,坚持以发展的眼光客观、公正地评价三类学生(“学困生”“问题学生”和“残疾学生”),设计适合他们个性发展的学习方式,为他们的个性才能的施展提供广阔的空间。

“以人为本”的学校管理要实行民主化管理。学校继续实行校务公开这一“民心工程”,给教师知情权和参与权,增强教职员工的民主意识和参政议政意识。

以人为本的学校管理要关爱教师,本学期学校对老教师、骨干教师、退休教师实行上门慰问,了解教师的需求。

“以人为本”的学校管理要满足教师专业化发展需求。真正体现“以学生为本”的思想在很大程度上取决于教师的专业化建设水平。学校为教师发展提供必要的物质基础。提供教师外出学习培训的机会、请专家来校讲学等各种方式满足教师的专业化发展,使其树立新课程的教学理念,掌握现代化的教学手段。

我们还尽可能为年轻教师和骨干教师提供各种自我发展的机会,搭建自我发展的平台;要尽可能多地为教师创造各种自我展示和参加教学研讨的机会,使学校形成浓厚的教研氛围;围绕学校两大龙头课题,鼓励教师积极承担市、区各级各类科研课题,并真正把教育科研和学校的教育教学结合起来,从而不断促进教师的教育反思和教学能力的提高,使“终身学习”的理念,转化为自己一种自我发展、自我提高的内在需求。

德育

(一)注重队伍建设,提高管理效能。

1、加强班主任队伍建设

本学期重点加强班主任职业道德建设,做到自爱,自尊,自重,自强,学为人师,行为示范。不断地引导班主任走上人师之路,生活中是学生的朋友,学习中是严格的师长,人生路上是启蒙导师,构建平等、和谐、民主的新型师生关系,促进校园人文环境的形成,促进学生良好品格的形成。本学期,选派吴水平、张爱萍两位老师参加松江区第一届班主任基本功大赛,吴水平老师获得一等奖,张爱萍老师获得二等奖,选派曹晓慧老师参加松江区班主任工作室筛选,最终曹晓慧被选为共同体班主任工作室带头人,选派沈玉婷老师参加了区中小学骨干班主任培训班,曹晓慧老师被评为松江区“十佳班主任”。

(二)贯彻“两纲要”精神,逐步构建和完善两大体系。

1、做好第10个“民族精神教育月”活动,弘扬和培育学生的民族精神。

营造活动月的良好氛围。充分利用学校网站、橱窗、板报等宣传阵地,大力宣传和弘扬民族精神。③举行多样活动,如举行“走近西柏坡,共筑中国梦想”第10次民族精神教育月启动仪式;“九一八”事件82周年主题教育活动;“话团圆、怀感恩”主题教育等活动

2、发挥品德与社会、午会、班队课德育专门课程的功能。

在午会课、品德与社会课、拓展课、班队等课上,贯彻落实2013学年课程计划安排的健康(身体和心理)、环境、廉洁、民防(交通安全、防火常识、紧急呼救常识、意外伤害的预防、传染病预防常识等内容)、民族团结、国防法制、毒品预防等各项专题教育。学校还要求各班(中)队结合“中秋节、国庆节、九.一八事件、建党92周年、建国64周年抗战胜利68周年”及钓鱼岛事件等教育资源,在活动期间召开一次“牢记历史,勿忘国耻”为主题的班(中)队活动,此外,学校还集中安排了全民国防教育日、遵守交规,珍爱生命、少先队的历史和队章、儿童团知识、建队64周年,红领巾电视台、大队委员候选人竞选视频、校园安全等等专题教育和班队活动。1118“挖掘育人价值,学做现代公民”小学品德与社会学科联席教研在我校举行,活动先由金叶老师执教《唐伯伯和五个闹钟》一课。随后,韦姗姗老师就此课做了一个《寻找品社课的灵魂——公民教育》的案例点评。

3、抓住活动主阵地,提高学生的道德认识。

除了开展一系列主题活动之外,在实施“快乐活动日”过程中、少先队充分发挥队组织的优势,主动融入,深入开展实践、体验活动和社团活动,开辟校内外丰富的教育资源,为队员创设广阔的活动平台。

我们还有特色的“点绿小站”,主要是开展垃圾分类宣传活动,通过积分兑换文具的形式,来激励队员亲身实践垃圾分类,为这项有利于环保的事业贡献自己的力量。目前,大队部的“点绿小站”每周都在正常工作,希望队员们继续关注,并身体力行地给与支持。

(四)继续抓好学生的日常行为规范教育和行为规范教育的常规管理。

以上海市中小学行为规范示范校和校园校貌的改变为契机。本学期学校继续坚持文明示范班的评比,开展附小星级学生和附小小达人评比活动。学校把常规检查、反馈、督促落到实处,使常规管理达到精细化。开学初,各班利用晨会课、班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校纪校规,制定《班级公约》,重视十个道德好习惯的养成教育,加强对学生行为规范教育与训练,提高学生的文明素养,从而使学生形成良好的道德习惯,让学生终身受益。

面对学校环境保洁、绿化养护方面的困难,大队部积极推行队员自主管理模

式,倡议各个中队设立“行为规范监督员”,成立“雏鹰志愿服务小队”,在课间、午间等时段,走出教室,到绿化带、走廊、楼道进行值日.劝导队员行为规范、爱护绿化、节约用水,受到了大家的欢迎。自主性服务活动,让队员们从岗位服务中得到锻炼.有了为他人服务的意识。在活动中,队员们也认识到了“我们是学校的主人”.为学校服务是每个队员应尽的义务,构建“真善美”的家园是我们每一个共同的愿景!

(五)继续大力开展“温馨教室”的建设,促进学生身心健康发展。

本学期学校继续重视开展生命教育活动,健全学校心理健康教育领导小组,心理健康辅导的专兼职教师开设心理辅导课,设置“relax”信箱,开展“心有千千结、“交朋友”、“风雨同舟”等心理辅导活动。把对学生的心理疏导和“温馨教室”创建相结合,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。如开学初,在时间紧任务重的情况下,我们的教师如期完成班级文化环境的布置,为创建“温馨教室”营造了一个良好的氛围。得到了上级来校视察领导的肯定,本学期学校的心理辅导室初评为心理辅导室达标单位,在“2013年上海市中小学生健康教育知识竞赛”网络个人赛中,柳德闻荣获市级三等奖,也组织随班就读生参加松江区第三届“花儿朵朵红”绘画、手工赛。

(六)加强学校与家庭的联系。

本学期,学校、教师把家长作为开展教学改革的合作伙伴,充分发挥家长委员会等组织机构的作用,引导家长积极支持学校教学改革,并加强家长学校建设,帮助家长树立正确的教育观念,了解学生的身心发展规律及相关学习要求,为学生养成良好的学习和生活习惯提供良好的家庭教育环境。定期制作《附小采风》的小报,让它成为联系学校与家庭的桥梁和纽带。本学期为一年级新生家长进行培训,召开九届三次家委会会议,分期分年级举行家长学校活动以及一年级半日开放活动,选派家长代表参加区家长讲师团家庭教育讲座。

(七)取得成绩

 

 

 

教学

(一)改善师生关系方面

1、关注学情了解。开学前(暑期)正副班主任家访;期初学困生排摸;期中通过家长学校进行家庭教育指导等。

2、切实减负增效。主要通过每周课程计划执行抽查,期中、期末学生作业批改检查等形式切实推进学业负担减轻。课程执行检查,杜绝了侵占学生活动时间;作业检查,调控了作业难易度及作业总量。同时,倡导分层教学理念,实施分层教学、分层作业等帮助每位学生都有发展。

3、追求有效课堂。其一是通过“一课一讲一评”来研讨课堂教学有效策略,提升教研活动的有效性。其二是开展5年教龄以上,45周岁以下中青年教师课堂教学评比。10月份开展了以拓展型课程、探究型课程、校本拓展课程和班队专题教育等为主的中青年教师课堂教学评比,58位教师参赛,对平时很少交流的学科教学进行了共同切磋、研讨。

(二)促进个别化教育方面

1、期初对转入学生(插班生)进行了英语基础短期培训,为新转入学生更快更好地适应我校英语课堂教学进行了铺垫。

2、对四五年级中学困生进行了排摸,并委派了优秀学科教师利用星期天进行了语数英免费的爱心义教活动。帮助那些学习基础相对薄弱的学生夯实基础,建立学习自信心。

3、对有一技之长的学生通过校本拓展科目(半天快乐活动)和新城体育俱乐部兴趣活动培训,培养学生兴趣、特长,激发他们的发展潜能。

(三)提升教育品质

推进素质教育,改进课堂教学,提升教育品质,是我们追求的目标。本学期,我们继续从常规过程检查、课堂教学改进、教研活动实效等方面着手。

1、常规检查组织了5项:开学两周备课、暑期作业、期中作业、期末复习课时、期末作业批改等。

2、教学改进研讨搞了10次,邀请了知名专家来校作专题讲座、教学讲座,语文学科组织了3次;英语学科组织了1次。也承担了5次市级、区级研讨活动, 10月20,黄春霞代表松江区参加上海市中青年教师教学评比,荣获了一等奖。11月20,松江区小学英语教学“关注单元整体,凸显语用功能” 研讨活动在我校开展,黄春霞老师又作了课堂展示。1114,松江区小学自然课堂教学“改善师生关系,促进个别化学习” 研讨活动在我校进行,张海英老师作了教学示范;1118,黄浦区、松江区小学品德与社会学科“挖掘育人价值,学做现代公民”研讨活动在我校开展,金叶老师作了教学汇报。1219,松江区小学语文教学“基于课标,探索阅读教学的有效性”研讨活动在我校举办,任晓燕、吴春玉作了阅读教学交流。

同时,我们也致力于共同体学校、中小衔接、结对共建等活动。本学期,共同体学校有教学活动,我们都积极参与。与花桥小学结对,带教了8位老师,三四年级数学组长参与听课评课,五年级英语上门上示范课。与七中、中山、岳阳等学校中小衔接,在14110,一起开展了“构建和谐师生关系”班主任工作论坛。

3、教研活动实效性方面,本学期重点开展“改善师生关系,以学定教求实效”研讨。通过听课、评课活动,做到聚焦课堂,不断反思,改进教学,力求实效。数学组在这方面做得最好。开设了不同年级的5节课,展示了各自年级的教学方式、教学策略和对各自年级教材的适当处理,在课后组织了有效教研,提升了教材的把握、教材的疏通、教学方式等方面的能力。本学期我们学校加入C60幕课中心,数学组在转模式、翻课堂翻转方面也先行一步。利用教学平台和教学软件对教学各知识点进行翻转,录制成教学视频,并挂到相应的网站,给学生提供学习的机会,从而帮助学生提高学习能力。

4、我校的青年教师成长很快,在教学研讨方面渐渐成了生力军。本学期,高爱萍老师到参加上海市"祁承辉工作室"活动,并进行了课堂教学展示。在929吴佳怡老师参加了2013市级教育科研论坛编辑部组织的“论坛杯”英语课堂教学大奖赛,并获得二等奖。122627日,吴春玉老师前往浙江省诸暨市参加小学语文古诗词教学展示,并作专题报告。还有他们参加的区教学研讨和案例、论文评比等也成绩喜人。

(四)起始年级和毕业班学生,给予特别关注。

1、 开学前,对一年级新生先行培训。为实施零起点教学设计了“一年级学习准备期综合活动方案”。1245日,组织一年级家长半日开放活动,让家长走进校园,走进课堂,了解学校的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合学校,共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、毕业班工作做到了早部署早行动。紧扣“关注学生,落实课程,提升绿色教学质量”毕业班工作主题,在910教师节就召开了毕业班教育教学工作会,达成了为毕业班学生多思考、多服务的共识。

(五)开展学科活动,师生获得持续发展。

本学期顺利开展校第十二届外语节暨 “奥地利文化月”。今年外语节的主题是“Happy learning, Happy growing!”。在本届外语节中,学校开展了丰富多彩的各类活动,“附小形象大使”评选活动,“E家乐”家庭英语挑战赛等特色活动,掀起校内学习外语、了解外国文化的热潮。在“我来教外语”特别活动中,我们还邀请了大学城的大学生与我们共度欢乐圣诞。一年级“小小歌唱家”、二年级“小小书法家”、三年级的“小小阅读星”、四年级的“小小作家”、五年级的“音标小超人”等一系列年级比赛,在校园里营造了浓厚的英语学习氛围,打造了多彩的校园文化活动。

本学期,在各级各类比赛中,我校科技队伍共获3项团体大奖。其余获奖106项,其中国家级17项,市级38项。刘静琦、张海英、徐军、王联芳等老师分获市、区优秀指导教师称号。另外,成功举行了校第12届科技节。本次科技节的项目设置的数量和学生参与人数为往届之首。同时,创办了“小小梦想科技展示会”, 一、二年级全体学生,科技节一等奖获得者,学校的领导与部分教师,来校参观的外校教师与访客,参加家长半日开放活动的家长们均到馆参观。此项活动还被《语言文字报》、《松江报》所宣传刊登。

    本学期,我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标任务,取得了很好的成绩

1、上海市青少年十项系列赛U9组足球比赛:第六名

2、上海市青少年十项系列赛U11组足球比赛:第6

3、上海市青少年十项系列赛国际跳棋比赛:女子小学甲组100格冠军

4上海市青少年十项系列赛国际跳棋比赛:男子小学乙组100格冠军

5上海市青少年十项系列赛国际跳棋比赛:女子小学乙组100冠军

6上海市青少年十项系列赛国际跳棋比赛:男子小学乙组64格冠军

7、上海市青少年十项系列赛国际跳棋比赛:女子小学乙组64格冠军

82013年松江区中小学田径综合素质大奖赛:一等奖

92013年松江区学生“阳光体育节”小学生健身操比赛:一等奖

在全校师生的配合下,我校艺术工作也顺利开展。常超、周庆老师带领校合唱队参加松江区中小学生合唱比赛,荣获三等奖。倪春菊、金亚娟指导的舞蹈和课本剧也分别在区级相应比赛中获得三等奖。另外,学校举行了“2013年上海师范大学附属外国语小学学生书法作品比赛”,还邀请松江区书法协会盛庆庆会长走进校园,参加与书法家面对面交流活动,为学校书法兴趣班学生现场点拨书法技艺。据不完全统计,本学期在美术、书法方面,师生共获奖18项,其中国家级4项,市级1项。沈华、周晓琳、任珊珊、夏闻闻等老师分获国家级、市级优秀指导教师称号。乔霜枝老师指导5名学生在松江区西乐器乐比赛中分获一、二、三等奖。在本学期,全体艺术老师除认真完成区青少年活动中心布置的相关活动外,还积极配合学校德育、少先队、集邮、街道社区、科技、英语组等完成大量工作,得到一致好评。

语言文字方面组织全校学生参加了上海市学生汉字知识网络竞答活动、上海市学生贺卡汉字应用书写大赛、 松江区第九届红色经典小故事讲演比赛、校第16届推普周等活动。重组校世纪风编委,推选吴春玉、赵烨老师,创新期刊内容,分为“卷首飘香”、“德育天地”、“学科沃土”、“特色纷呈”、“小荷才情”、“家校互动”等板块。据不完全统计,本学期,语文学科共有学生习作90多篇发表在各级各类报刊杂志上,英语学科共有15篇选登在《语言文字周报·双语周刊》上。

124,组织毕业班学生参加上海市写字等级考试,合格率97.9%,优秀率26.81213,四年级在区级学业质量抽测中,语数英成绩稳定,分别在中上水平。体育方面我校也有许多活动,获奖也很多。

师训

一、           丰富教师培训,将多元化、多样化作为培训创新点

1、  见习教师规范化培训基地活动

(1)    1-5年教龄青年教师及见习教师的“青年成长秀”

(2)    基地活动:启动仪式(913)、读书会“这一年,我们共同成长”(1025

(3)    申校长谈上海教育讲座:《上海市教育改革与发展的大背景》(111

(4)    与特级教师面对面:施嘉平教师作了《任务与任务的评价---小学英语课堂教学的设计》(124

5)青年教师自培活动:吴春玉老师的讲座:“诗意的栖居——从诗词赏析到课程构建”

61024,松江区进修学院殷新珍老师参加了陈明海、夏雪梅老师与辅读学校的见老师黄昳欣的见习指导活动。

7201412,专家组陈浩峰和李军老师来我校检查教育指导督导培训基地的工作。

2、名师工作室活动:

95组织开展了“成长与责任同行,我与学校共发展”名师工作室论坛活动暨新学期工作的布置。本学期,共有70多节精彩的公开课面向区校进行了展示与研讨。

2、外出培训活动

本学期,共有语、英、体育等10人次参加在南京、杭州等地举行的全国千课万人活动。申伟英和张园勤老师参加了上海市第三届双名工程培训;任硕老师参加了上海市优青项目培训;黄春霞老师参加上海市英语教师培训者培训,吴春玉老师参加了区青年教师教学研修班。

111012日,张洁和谢珊珊老师赴江苏常熟参加全国第六届“两岸同课异教”小学英语精品课堂研讨会。 129-13日,共有29人次参加闸北实验小学校庆教学展示系列活动。1117,任晓燕、赵烨和吴春玉参加了在山东举行的“全国两岸三地”活动。

3、“十二五”培训

校内完成以及在培的项目:“促进班主任专业化成长”课程、“关注课堂——做有思想的教育者”课程、“提升教师专业素养、提升教师育人能力”课程、“小学英语语用能力培养实践研究”课程、“小学生活化作文教学的研究”课程、“拓展型课程校本实践研究”课程。老师们都能根据学校的要求完成任务,评价等工作。关于十二五学分银行学分分配,校级培训承担18个学分,其中师德与素养8学分,实践体验类课程8学分。目前,学校已完成10个学分的培训。市级、区级承担18个学分,其中师德与素养为4学分,知识与技能14学分。110日前,我们顺利完成了《拓展型课程实践与研究》等五门校本课程的申报、实施、总结、赋分工作。

其他的校本研修活动还有:

822:杨敏副院长为骨干教师作了题为“提升教育品质——从改变一点点,一点点改变做起”的讲座。

111:进修学院副院长杨敏老师作了《变革课堂、追求有效教学》的主题报告。

4、辐射引领

913下午,学校与花桥小学开展了主题为“结对共建,携手共进”的签约、师徒结对等活动。任硕、吴佳怡、李丽、冯爱梅、顾爱萍、殷罗文八位老师作为指导教师在本学期也给予了徒弟不少的帮助。黄春霞老师进行了献教,雷卫忠和杨小艳老师为该校老师作了细致的数学教学辅导。高玉芳和张园勤老师参加了该校青年教师的演讲比赛活动。13,我校和花桥小学召开了师徒结对总结会,为一学期的带教工作画上了圆满的句号。

110,我校和七中以及其他三所小学进行了主题为“和谐师生关系”的中小衔接活动,以班主任论坛形式开展,尹静和吴水萍老师作为学校代表进行了交流发言。

114,英国诺丁汉大学教师代表团来我校参观访问,就数学学科教学、建设等方面进行了深入的互动讨论。

课程改革

初步完成学校VIP课程构架,经过几易其稿,基本上完成学校VIP课程的结构。主要思想与内容如下:

VIP课程涉及语言文学、数学、社会科学、自然科学、技术、体育与健身、艺术、综合实践八个学习领域。P课程(Public curriculum),意即全体学生都要参加的必修课程,这类课程包括国家基础型课程和限定拓展课程,重在学校的“二次开发”,注重学生学习兴趣的激发和获得更为积极的学习体验。其设置目的是为了让学习更享受。包括:国家课程、学科特色课程、校园文化课程、实践体验课程。

V课程(Verein curriculum),意即学生以学习小团队形式参加的选修课程,主要指自主拓展课程、社团活动课程等,这类课程重在培养学生的兴趣和爱好,激发学生内在的学习动力,为学生的兴趣发展提供条件和创造平台。其设立的目的是为了让学习更有趣。

包括:双语拓展课程、文化类课程、社团类课程。

I课程(Intrapersonal curriculum),“I”在英文里是“我”的意思。I课程意即符合学生内在个性化发展需求的选修课程,是专门为有专才或一技之长的学生开发的个别课程,这类课程重在为学生的特长提供进一步发展的空间,培养更加有个人特色的现代小学生。其设立的目的是为了让学习更有个性。包括:小语种课程、俱乐部课程、主题节外延课程。

在外语教研联盟活动中,谢珊珊老师将学校VIP课程理念向成员校领导教师进行了汇报。

教科研

1.认真组织各类学习培训,促进教师理论提升

学习是教师发展的无尽源泉,我们提倡工作之余的自主学习,鼓励教师多读书,多读教育教学理论专著。学校将专门购置教育教学理论和实践专著,鼓励教师积极借阅;同时在教育科研专题网上介绍科研知识,并组织教师讨论,提交读后感等文章;组织教师参加区教科研论文撰写专题培训班,促进教师理论水平的提高。

2.加强课题研究管理,确保课题研究扎实有效

课题研究是提升教师专业素质的重要途径。2013年,我校将把课题研究作为教育教学工作重点之一,以课堂教学为载体,通过课题研究,解决教学实际问题,提高教师课堂教学水平,提升教师专业素质,促进全体学生发展。着重抓好四个区级课题:申伟英校长领衔的学校总课题《具有国际视野的现代公民素养培养的实践研究》、“任我飞”学校发展共同体课题——《基于网络的师生发展服务平台的构建和实践研究》;张园勤副校长负责的《基于通识教育的校本拓展课程开发的研究》,张辉副校长负责的:《依托网络平台促进共同体内教师专业化发展的实践研究》,任硕老师负责的《比较文学在小学晨读活动中的应用策略研究》在松江区 2013年度中小幼教育科学研究区级课题立项评审中,我校申伟英校长领衔的:《指向世界公民素养的小学国际教育的实践研究》被立为区级重点课题,吴春玉老师负责的:《小学小诗词吟唱课程的开发与实施研究》被立为区级一般课题。课题研究活动每23周安排一次,开题、中期展示等工作井然有序。

3.组织教师参加教科研成果评选,提高教师科研水平 

在松江区2013年度教科研成果评选中,我校积极发动教师提交优秀论文参评,本次共有14位教师提交论文参评,结果还未公布。在2013年现代教育技术论文评比活动,我校共提交5篇论文参评,其中张园勤老师和黄春霞老师的论文获得二等奖,程坦和戴瑶老师的论文获得三等奖。

老师们还积极在各级各类刊物上发表论文、案例等。其中吴春玉老师的《有一种魅力值得回味》和《名师古诗教学导入赏析》分别发表在《小学教学设计•语文》2013年第七期、第八期上。吴春玉老师的《“农历芦苇”让班级活动充满文化味》发表在《班主任》2013年第八期上。殷立老师的《 教育孩子的有所为与无所为——论儿童心理发展的影响因素 》,发表在2013 9月的黑龙江省《学生之友 》杂志上。殷立老师的《 中美小学作文教学方法比较》,发表在2013年内蒙古赤峰市第五期的《作文教学研究》杂志上。孙季婧老师的文章《以学定教,教在学的起点上——小学数学课堂之我见》、高爱萍老师的文章《小学英语主题式教学在不同年级的探索与实践》发表在《新教育论坛》2013年第三期上。

4.积极参加区级课题申报,浓厚学校整体科研氛围

积极组织教师申报校级课题,每个教研组拟申报一个校级课题,鼓励1-5年青年教师申报校级课题,并在校级课题申报的基础上择优推荐申报区级和市级课题。本学期,我校有1项课题被立项为区级重点课题、一项为一般课题。通过课题的申报、立项和研究,以科研促教研,浓厚学校整体科研氛围。

5.加大课题管理力度,规范课题管理体系

加强课题研究的过程管理,注重材料积累,及时整理研究成果,采用 “课题材料档案袋”的办法,对研究过程中的相关材料及时收集、整理,使我校课题研究有条不紊地进行,使教师课题研究意识牢固建立,使课题研究的过程管理更加深入有效。

 

 

后勤、卫生、综治

 

在继续做好各类常规工作基础上重点保质保量地做好以下几项重点工作 

1、继续加强对学生的安全、卫生知识的教育。坚持把安全、卫生、传染病防治知识的教育纳入教学内容,对学生进行经常性的相关知识的教育。重点抓了三方面的教育:一是抓好常规安全教育。通过校园网上的专题、画廊、演练等形式,提高学生的自护、自救、防灾、逃生的能力和水平。二是抓好法制教育。坚持通过午会、班队、观看电影或ppt等形式,对学生进行法律知识教育,增强学生遵纪守法意识。三是抓好学生心理健康和传染病防治知识的教育。通过开设心理健康教育课、告家长信、举办心理辅导讲座、设置心理咨询室等,指导学生养成良好的心理品质,防治流行性疾病的爆发。

2、利用申报2012---2013年度上海市安全文明校园评选的契机,进一步完善和修订了学校安全文明校园岗位工作职责要求,9月份对全校教师进行了《岗位安全工作指南》等相关知识的测试,加强宣传,提高了全校教师对自己岗位要求的知晓率和达成度。并通过了上海市安全文明校园区级评选。

3、积极响应教育局关于开展松江区中小学幼儿园护校安园平安志愿服务工作的通知精神,从本学期开始学校招募了两支志愿者队伍,一是教师志愿者队伍、二是家长志愿者队伍,通过设立平安志愿服务岗,组织平安志愿者在学生上学、放学高峰时段配合上级相关部门维护好校门口的治安、交通秩序,劝导不文明行为,取得了良好的效果。

4抓好校园卫生工作,继续执行师生晨检、缺勤追问、疫情日报等制度;加强食堂卫生管理,关心师生饮食安全。对食物的原材料从采购到制作进行全过程监督管理,严防食物中毒,切实提高伙食质量,努力使师生满意。本学期重点做好了一年级新生和新进学生的小白卡的建卡登记。

5加强校园安全管理。继续加强保安队伍建设与管理;进一步落实来访登记挂牌制度,加强门卫安保工作,做到不离岗、不离职、多盘问,多汇报,发现不良现象及时上报并采取相关措施予以制止;进一步完善各类安全管理制度和各类应急预案;继续实行楼层值日、来人来校询问、登记等制度,营造了安全、文明的校园。918,在第十三个全民国防教育日即将来临之际,为进一步激发全校师生参与人民防空的自觉性,学习掌握防空知识技能,不断提高学校综合防护能力,根据上海市国防教育办公室、民防办公室《关于组织开展2013年全民国防教育日人民防空集中宣传周活动的通知》的要求,学校利用晨会时间举行了防空疏散演练,各班在班主任老师的带领下按照原定路线,有条不紊地快速撤离,安全高效地完成了疏散演练任务。

6、进一步加强隐患排查,建立各类安全台帐。对学校安全隐患及各类设备、用火、用电、饮食等进行定期、不定期安全检查,并积极落实整改。做好隐患排查台帐、校舍财产检查台帐、流行性疾病防控台帐。做到台账资料完整化、规范化。

    7、进一步健全各项后勤规章制度 。一是完善购物、验收、领取物品登记制度。健全维修赔偿制度。 继续完善校产管理程序,保管责任到人。二是财务方面严格执行上级的收费规定,不随意增加或减少收费项目,不擅自提高收费标准,杜绝乱收费和变相收费现象,严格采购进仓、出仓等一系列手续,健全规章制度,防止学校的校产物资的浪费和流失。

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