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学校工作计划
 
 
2013学年度第一学期学校工作计划
发布日期:2013-10-10 08:43:00

提振附小精气神   凝聚师生正能量

上海师范大学附属外国语小学2013学年度第一学期工作计划

一、指导思想

新的一学期又即将开始,学校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的紧紧围绕“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针,以学校特色建设为抓手,切实落实“减负十条军规”,努力提高教学质量,构建和谐校园、文明校园、卫生校园和活力校园的师生新型关系。为使新学期工作有新突破,特制定本计划。

二、工作重点

1、以龙头课题《小学生世界公民素养培养的实践研究课题》为重点,主学科上大力气抓英语特色;活动类学科上抓创新;班主任教育上抓礼仪。

2、以共同体课题《大数据背景下高效课堂的实践研究》为突破口,提升教学质量。

3、以教育局教学工作会议的“改善师生关系,促进个别化教学”为导向,进一步更新教师的教育理念,提升教师的职业素养和育人能力。

4、进一步开展绿色教学质量分析和评价,改善新型师生关系。

5、以立德树人为德育工作的重点,提升德育工作的时效性。

三、具体工作

校务管理

确立以人为本的理念,以人为本,顾名思义就是以人为中心,以人为根本。学校管理的动力和核心是人,学校管理的成功与失败也取决于人,因此要求全体行政人员深刻把握和领会“以人为本”的实质。把尊重人、关心人、发展人贯穿在教育的全过程,具体体现在两个层面:

一是以教师及教师的发展为本。突出教师在学校教育中的主体地位,发掘教师的主人翁的意识,最大限度地发挥教师的潜能。二是以学生和学生的全面发展为本。学校的一切工作都要以学生为中心,以学生的综合素质的发展为目的,以学生的发展为出发点和落脚点,突出学生的主体地位,促进学生的全面可持续发展。

新学期学校继续在带人、管人、用人、待人的“人”字上做好文章。倡导教职工高兴愉快和谐做事,事事高质高效低耗完成。同时依旧关注学生的道德生活和人格养成。特别是“学困生”“问题学生”和“残疾学生”,教师继续给他们以特别的关怀,学校倡导“蹲下来的教育”,以尊重为前提,以信任为基础,通过实际行动建立平等民主的新型师生关系。根据《松江区关于加强个别化教育的若干意见》要求,学校将尝试开展学生个别化教学,坚持以发展的眼光客观、公正地评价三类学生(“学困生”“问题学生”和“残疾学生”),设计适合他们个性发展的学习方式,为他们的个性才能的施展提供广阔的空间。

“以人为本”的学校管理要实行民主化管理。学校继续实行校务公开这一“民心工程”,给教师知情权和参与权,增强教职员工的民主意识和参政议政意识。实践证明,上学期期末的工会换届选举大会圆满召开、新一届工会委员工作顺利开展,知情权、参与权、监督权和决定权得到了落实,“以人为本”的管理也就能真正落到实处。。

“以人为本”的学校管理要满足教师专业化发展需求。真正体现“以学生为本”的思想在很大程度上取决于教师的专业化建设水平。学校将一如既往地为教师发展提供必要的物质基础。因此,学校将继续开展外出学习培训、请专家来校讲学等各种方式满足教师的专业化发展,使其树立新课程的教学理念,掌握现代化的教学手段。

本学期学校还尽可能为年轻教师和骨干教师提供各种自我发展的机会,搭建自我发展的平台;要尽可能多地为教师创造各种自我展示和参加教学研讨的机会,使学校形成浓厚的教研氛围;围绕学校两大龙头课题,鼓励教师积极承担市、区各级各类科研课题,并真正把教育科研和学校的教育教学结合起来,从而不断促进教师的教育反思和教学能力的提高,使“终身学习”的理念,转化为自己一种自我发展、自我提高的内在需求。

德育

本学期学校继续发展和培养一支精干的德育队伍,要求全体教职工德育工作八项制度,形成“三线一面”课内、课外两大德育体系,这样才能深入贯彻“两纲”精神。同时,继续做好第十个“民族精神教育月”活动,弘扬和培育学生的民族精神。在抓好学生的日常行为规范教育的同时,继续大力开展“温馨教室”的建设,促进学生身心健康发展。

为了做好学校少先队活动课程的开发,本学期继续利用快乐活动日、社会实践、拓展课、探究课等课程设置,保证少先队活动时间。班主任老师要善于利用班会课、品社课、拓展课、班队等德育宣传阵地,贯彻落实课程计划安排的健康(身体和心理)、环境、廉洁、民防(交通安全、防火常识、紧急呼救常识、意外伤害的预防、传染病预防常识等内容)、民族团结、国防法制、毒品预防等各项专题教育。

本学期将对在少先队活动开展表现优秀的学生,通过学业素养、思想品德素养、身心健康素养、个性特长素养四个方面的绿色评价,授予星级学生予以表彰。 

教学

依据《松江区教育局关于优化中小学师生关系的二十条意见》及《松江区关于加强个别化教育的若干意见》的精神,本学期将加强教学五环节的实施力度,规范备课、上课、作业批改、测验等内容,同时加强检查工作。除常规检查之外,加强作业抽查及“推门课”的力度。严格执行市教委课程计划,坚持专课专用,杜绝变相占用综合学科及体育活动课等科室。进一步规范学校拓展课的实施与管理。做到每学期有教学计划、总结,每一课时有教学目标、教学内容。教学设计贴合学生实际、生动有趣,有一定的价值。

本学期将重点推进学校“VIP”课程建设,以“每一位孩子都是VIP”为课程理念搭建课程框架。同时,以提升学校英语及双语教学能力,以及打造附小校精品课程为目标,进一步加快“我们的地球村”、“阅世界”、“数学乐淘淘”等双语拓展核心课程的建设。

    我们要做到(1)树立正确育人理念,营造宽松的教学环境;(2)发挥办学特色优势,健全民主的校园制度;(3)加强教师师德教育,关心教师的心理健康;(4)积极打造校园文化,营造校园人文气息;(5)提升职业道德素养,热爱事业热爱学生;(6)提升科学文化素养,树立终身学习的理念;(7)提升教学专业素养,提高教学业务能力;(8)提升科学研究素养,加强学生心理研究;(9)懂得关爱学生,树立服务意识;(10)懂得欣赏学生,学会科学评价;(11)懂得信任学生,理解宽容学生;(12)懂得尊重学生,树立平等意识;(13)利用课堂教育活动,建立良好师生关系;(14)利用课外教育活动,建立良好师生关系;(15)利用社会实践活动,建立良好师生关系;(16)走进学生心灵世界,实现有效沟通;(17)教师职工全员参与,党员干部带头参与;(18)发挥家庭教育功能,密切家校合作关系;(19)与教育局有关部门通力合作,服务教育齐抓共管;(20)社会各界共同参与,合力共建和谐社会。

师训

当前的课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要,我们必须把学校构建成一个学习型的组织,而教师培训与发展是学校发展的关键,是课程改革成败的关键。所以我们必须重视教师的培训,落实教师培训和业务学习的两条主线齐头并进

作为松江区教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地学校,我们将不折不扣地履行好松江区教师专业发展学校暨见习教师规范化培训学校工作职责,为本校及外校见习期教师创造良好的教育教学工作学习环境。

借助校名师工作室平台,充分发挥区、校骨干教师的辐射功能,挖掘每一位名师及新秀的特长与潜能,加强其在学科上的引领作用,在各个教学一线上成为不折不扣的领头羊。特别是加大0-5年教龄青年的培养力度,做到每一位青年教师有一名导师带教、指导。同时规范师徒带教各项制度,注重考核的过程性内容与指标。依托校0-5教龄青年教师教学评比的平台,使青年教师在备课、说课、上课、评课四项能力得以较大的提升,并树立团队合作意识,发扬集体主义精神。

本学期学校教导处继续利用市“学分银行”平台,对校级教师培训课程予以认真实施,并做好学分统计、汇总工作。鼓励有能力、有志向的教师进行课题申报、论文或案例发表的教师提供机会,从而不断提升我校教师的、思想素质、理论水平和教育教学实战能力,使大批青年教师快速成长为学校教学骨干。

为了真正做好师训工作,我们的工作策略是在已经建立的培训组织机构的基础上,坚持新教师的岗前培训和岗上培训相结合;坚持校内集中培训和分散培训相结合;坚持培训和教研相结合,为教师提供走出去的机会,以老带新,以点带面。由师德高尚、教学经验丰富的老师作导师,与青年教师结成对子,从备课、上课、说课、批改作业、命题、辅导、论文等方面耐心指导。

具体做法是做到“四层次、三必须、两有、一检查”即:在学习形式上分四个层次,尽可能地每月一次全校教育理论讲座、一次教研大组学习、一次网上学习、一次个人自学;在学习内容上做到三个必须,必须是先进的教育思想,必须是科学的教育理论,必须是与教学实际相结合;在学习管理上实现三有一检查,即有听课记录、有学习体会、有教学反思,每学期检查一次,年终进行考核。

为了推进反思性教学和新课改精神的落实,本学期学校要组织规模较大的教师论坛。

课程改革
   
根据《松江区关于进一步稳定持续提升中小学学业质量的若干意见》的精神,我们将继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要》各科课程设置标准,规范课程设置,推进课程改革。在新教材的培训和使用过程中不但组织相关教师参加市、区、校级培训工作,还要邀请区教师进修学院专家给予课改方面的的教学指导,各科在新课表引领下,用好新教材。
   
具体表现在严格按新课程要求,开学就排好课表,开齐开足了各类课程,保证各类课程的教学时间,做到学科安排不走样,综合时间课程不走味,校本课程安排不走调,通过行政人员每日巡课制度,坚决杜绝了语文、数学、英语主学科挤占艺体科时间,确保高质量完成各科教育教学任务。
   
其次有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期将组织相关人员继续开展“听课、评课”活动,同时要求每位教师相互交叉听课、评课、打分、写评课稿、听课体会。在活动中,上课的教师精心准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。

教科研

本学期教科研工作的总体思路是“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际”。我们将围绕上海市教育科学研究项目《小学生世界公民素养培养的实践研究及松江设义务教展共同体研究项目《大数据背景下课堂教学效能提升的行动研究》这两大龙头开展科学研究。为了有效完成上述研究课题并服务于日常教育教学工作,我们的做法是:

1.加强学习,树立“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键,是提高教师素质的重要途径。

2.键全、规范常规教研制度,提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作,健全、规范常规教研制度,定时开展教研活动,注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研,探索课堂教学方法的改革,努力提高课堂分钟的教学效益,杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规教研,提高教研活动层次,夯实教科研基础。

3、加强课题研究工作,争创本校教育科研品牌,树立“问题即课题”的思想,学校鼓励教师参与两大龙头项目的研究,开创人人参与教科研活动的新局面。学校科研部门尽可能帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例,鼓励他们积极向相关杂志投稿,并把好的稿件推荐给有关刊物。

后勤、卫生、综治

学校后勤保障部门本着“以人为本”的理念,利用申报2012---2013年度上海市安全文明校园评选的契机,继续落实各项规章制度的实施,保证教学工作正常开展,营造安全、舒适、轻松的学习环境。 

坚持把安全、卫生、传染病防治知识的教育纳入教学内容,对学生进行经常性的相关知识的教育。重点抓好三方面教育:一是抓好常规安全教育。通过校园网上的专题、画廊、演练等形式,提高学生的自护、自救、防灾、逃生的能力和水平。二是抓好法制教育。坚持通过午会、班队、观看电影等形式,对学生进行法律知识教育,增强学生遵纪守法意识。三是抓好学生心理健康和传染病防治知识的教育。通过开设心理健康教育课、告家长信、举办心理辅导讲座、设置心理咨询室等,指导学生养成良好的心理品质,防治流行性疾病的爆发。

积极响应教育局关于开展松江区中小学幼儿园护校安园平安志愿服务工作的通知精神,从本学期开始学校将招募两支队伍,一是教师志愿者队伍、二是家长志愿者队伍,通过设立平安志愿服务岗,组织平安志愿者在学生上学、放学高峰时段配合上级相关部门维护好校门口的治安、交通秩序,劝导不文明行为。

校园卫生工作常抓不懈。继续执行师生晨检、缺勤追问、疫情日报等制度;加强食堂卫生管理,关心师生饮食安全。对食物的原材料从采购到制作进行全过程监督管理,严防食物中毒,切实提高伙食质量,努力使师生满意。本学期重点做好一年级新生和新进学生的小白卡的建卡登记。

校园安全管理时刻关注。继续加强保安队伍建设与管理,进一步落实来访登记挂牌制度,加强门卫安保工作,做到不离岗、不离职、多盘问,多汇报,发现不良现象及时上报并采取相关措施予以制止;进一步完善各类安全管理制度和各类应急预案;继续实行楼层值日、来人来校询问、登记等制度,努力营造安全、文明的校园。

健全各项后勤规章制度,完善购物、验收、领取物品登记制度和校产管理程序,防止学校的校产物资的浪费和流失。开展安全隐患排查,对学校安全隐患及各类设备、用火、用电、饮食等进行定期、不定期安全检查,并积极落实整改。

 

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